通過前期交流將學校相關需求整理如下：

1、設備操作簡單，使用方便

要求設備操作上簡單易用，很方便的對某一個知識點進行慕課視頻的錄制。

2、慕課制作系統性能穩定

慕課主機能長時間無故障的運行，滿足全天候長時間課程錄制。

3、攝像設備采用高清晰設備

要求高清晰度攝像頭實時捕獲教師形象，成像清晰。

4、制作情景化，營造虛擬教學環境

要求提供一鍵摳像功能，實現教師在不同學科教學環境中錄課效果，場景庫豐富，可自行添加，可更改場景材質及模塊。

5、聲音采集清晰

要求專業話筒，搭配專業微型調音臺，實現對輸入聲音的混音、一聽、錄制聲音的采集，錄制完成后視頻的聲音效果好，清晰無雜音。

6、教學多媒體設備接入及素材導入支持

要求支持筆記本電腦、高拍儀、手繪板等教學多媒體設備的接入，以及PPT、WORD、EXCEL、圖片、視頻、FLASH動畫等教學多媒體課件資源的播控展示配合。

7、錄制格式標準化

要求提供多種通用的錄制格式，如FLV、MP4、MKV等可選。

8、本地可快速編輯

要求可對錄制的課件資源進行疊加特效、片頭、片尾、剪輯等操作。

9、重點內容批注功能

要求在錄課過程中，可直接通過鼠標對重點內容進行備注和批注，提醒學生注意。

10、其他要求

要求在光線明亮安靜的環境下即可制作，如書房、辦公室等，無特殊環境要求。

一.1 技術介紹

星耀天梯坐播慕課制作系統采用的虛擬情境式環境模擬，并融合攝、錄、編、播于一體，兼容多媒體教學素材的方式，給教師的“慕課”課件制作，以及學生的“慕課”學習帶來了極大的幫助：

首先：專業的高清晰度視頻制作標準，采用1080P課件錄制標準，使制作出來的視頻課件具有較高的畫面質量，極大的提高了教師制作出來的“慕課”課件資源質量，使課件看著0觀感就舒適；

其次：虛擬情境式的教學環境模擬，讓教師在“慕課”制作過程中，再現課堂教學過程，或者野外實訓教學過程。教師可以講授的聲情并茂，學生亦可以感受到課堂現場授課的氛圍，從而提高了使用“慕課”視頻學習的效果，

第三：高度一體化集成的設計，讓教師不再花費大量的時間去學習或者適應繁瑣的操作。操作簡便、對拍攝環境無特殊要求、遙控器操作、根據教師操作習慣設計功能按鈕的人性化設計，讓教師完全從操作中解放出來，可以全身心的投入“慕課”課件的制作。教師不再對使用工具感到反感，而是以更大的熱情投入課件的設計之中；

第四：教師出鏡授課以及所見及所得的制作方式，讓教師可以及時調整自己的狀態，以好的的精神面貌投入“慕課”的制作。教學過程中學生注意力自然集中的焦點在教師身上，能極大提高學生觀看“慕課”視頻的學習效率。

第五：多媒體教學素材全兼容的方式，既可保證教師在課件制作過程中的便利性，比如可在系統中快速切換講授需要用的圖片、視頻、PPT等資源，亦或者用鼠標直接批注重點內容等；又可讓教師靈活的選擇最適合的表現方式來進行講解，如選擇相應內容的照片、視頻、實驗場景、音樂、動畫等，讓學生有更直觀的認識，并可提高學生的自主學習興趣。

第六：集成快速編輯軟件，教師錄制完成的慕課視頻文件可及時進行剪輯、疊加特效、添加片頭、片尾、字幕等操作，制作出精美優良的慕課作品。

 

第二章 坐播慕課系統軟件功能介紹

 

星耀天梯坐播慕課制作系統是一款高性能、高技術含量、具有廣播級視音頻處理能力，同時，集藍/綠背景一鍵摳像、虛擬場景、遙控器遠程脫機控制、多格式課件錄制、視音頻特效編輯、添加片頭片尾、記號筆、PPT文檔播控、WORD及EXCEL文檔播控、視頻索引、虛擬多機位設置及切換、虛擬大屏實時播控、筆記本電腦及多媒體網絡設備兼容及播控等多種功能于一體，實用性強、功能強大的，慕課視音頻制作工具。

二.1 使用環境：

對聲學、光學環境無特殊要求，隨架隨用。教師可選擇在：教研組辦公室、教室、書房等各種環境中進行慕課程視頻制作。