南通大學機械類測試技術課程教學計劃安排在生第七學期第1～14周，每周一次課，每次授課3個學時，理論授課時間有序。而實驗課通常要安排在理論課的基礎內容講解之后，一般要集中安排在第10～12周，實驗授課時間相對集中。此外，本校機械類一個年級通常有10個班級，所在學院會安排多位老師開展理論教學，每周按計劃上課即可；但僅安排一位實驗教師負責該課程的實驗教學，包括：安排實驗、通知 、組織和開展實驗、批改實驗報告、以及實驗考核全部實驗教學流程。實驗指導老師一個人要在3周內完成10個班級30個批次60學時的實驗教學工作，任務高度集中，工作強度大。

測試技術實驗室硬件條件一般，測試技術實驗室的教學設備主要依托浙江大學CSY10型、CSY10A型和CSY2001B型老中新 傳感器實驗臺，配套信號測試分析設備有寧波中策和江蘇綠楊兩個廠家的雙蹤示波器，一臺演示實驗用計算機，萬用表等。多廠家多型號設備共用于測試技術課程實驗教學，針對傳感器設備要講三種型號設備的基本注意點，針對雙蹤示波器要講兩個廠家設備的基本操作方法，設備基本講解占用時間長，而每個實驗僅有2學時共80min時間，從而導致學時動手做實驗的時間不足，常常出現拖堂現象。

實驗教學相對于理論教學具有直觀性、實踐性、綜合性、設計性與創(chuàng)新性等特點，有利于 創(chuàng)新能力與實際應用能力的培養(yǎng)，具體從實驗室建設、實驗指導書修訂、實驗項目體系、實驗考核機制、實驗教學法等五個方面實施了有益的和探索。

近幾年，經過學校與學院的資助建設，南通大學機械工程學院“測試技術實驗室”實現了主體設備的更新與換代，徹底擺脫了多廠家多型號設備共用問題。測試技術課程實驗主要依托設備“傳感器系統(tǒng)綜合試驗儀器”，由 同堂使用的狀況，逐漸到目前的全部使用新 產品“CSY2001B型傳感器系統(tǒng)綜合實驗臺”實現實驗教學；與此同時，輔助信號測試分析設備“示波器”也得到了全面更新與換代，全部使用江蘇綠楊公司YB4328型雙蹤示波器；計算機也實現了全面配置，三臺主要設備達到了1∶1標準化匹配，共計16套，基本滿足了每班一批、兩人一組的實驗教學需求。

 培養(yǎng)方案限制了測試技術課程的授課學時和實驗學時，課程授課教學大綱決定了測試技術的授課內容和實驗內容安排。通過測試技術實驗室建設，設備得到了更新換代，同時試驗儀器的外形、模塊等也發(fā)生了巨大變化。原有的實驗指導書無法匹配全新的實驗設備，因此，根據新設備的特性及教學大綱的要求，綜合考慮不同層次的 的需求，重新編寫測試技術課程的實驗指導書，主要內容仍由金屬箔式應變片性能及電橋特性、差動變壓器的特性及應用、電容傳感器特性3個實驗組成，增加了前言“實驗操作基本注意事項”，以及附錄“實驗儀器簡介”，解決目前測試技術課程實驗指導書陳舊的問題。